Tvärkulturell utbildningshandledning för socialarbetare

Vad är tvärkulturellt socialt arbete? Behövs någon särskild kunskap för socialt arbete med invandrade och minoriteter? Behandlas klienter lika oavsett ursprung?

Dessa och många andra liknande frågor har länge bekymrat socialarbetare. Utifrån erfarenheter från fem verksamheter som deltagit i tvärkulturell utbildningshandledning har en studiehandledning kommit till.

Syftet är att studiehandledningen ska bli mer av ”verkstad”, det vill säga något arbetsgrupper gör tillsammans, ett utforskande över tid och inte bara – i bästa fall – en färdigläst produkt som står i bokhyllan. Projektet genomfördes i Stockholm stad med medel från Kompetensfonden och bestod två delar. Först genomfördes fem utbildningshandledningar. Utifrån handledarnas och deltagarnas erfarenheter utformades en studiehandledning.

Grundidé och förankring

Undersökningar visar att socialarbetare oftast efterfrågar kunskap om kulturer i arbetet med flyktingar och invandrade. Genom åren har många sådana utbildningar genomförts men osäkerheten i arbetet har ändå inte minskat generellt. Vi sökte efter ett utbildningssätt där ny kunskap tillsammans med erfarenhetskunskapen i en arbetsgrupp kan förankras i arbetssätt och organisation.

Syfte, mål och måluppfyllelse

Syftet är att genom tvärkulturell utbildningshandledning synliggöra etnocentrismer och ge möjlighet att utveckla förhållningssätt för ett mer kunskapsbaserat tvärkulturellt socialt arbete, både för enskilda socialarbetare och i socialtjänstens organisationer. Där får kollegor och arbetsledare, förutom föreläsningar och litteratur, möjlighet att reflektera kring erfarenheter, förhållningssätt, fördomar och attityder och hur dessa påverkar mötet mellan socialtjänst och invandrade och flyktingar.

Den kan vara en hjälp för en arbetsgrupp att själva utforska tvärkulturellt socialt arbete. I studiehandledningen finns förutom teman som ingår i tvärkulturellt socialt arbete, frågor att använda som diskussionsunderlag i arbetsgrupperna och tips på arbetssätt som kan användas i arbetet.

Ett annat syfte var att beskriva erfarenheterna, vilket skedde i form av en studiehandledning. Studiehandledning Med forskande ögon på tvärkulturellt socialt arbete – en studiehandledning (U-serien 4) kan med fördel användas med rapporten Tvärkulturellt socialt arbete – av socialarbetare för socialarbetare (FoU-rapport 2005:5).

Verksamhetschef

Projektledare: Eva Britt Lönnback

Tidsplan

mars 2005 - november 2006