Skolan som förändringsagent i kultur - och livsstilsfrågor

Samarbete, närverksbyggande och involverade föräldrar utgör basen i skolans arbete med livsstilsfrågor. En utveckling har satts i gång i närsamhället kring våra elever och vi börjar ana konturerna av det som innefattas i begreppet ”It takes a village to raise a child”.

Under arbetets gång har vi utvecklat ett samförstånd och en samverkan med både föräldrar och intressenter i närområdet kring barnens fritidsaktiviteter och normer, kontaktytor har skapats som gett synergieffekter. De internationella kontakterna har innefattat elev - och lärarutbyten, som gett perspektiv på de egna livsförhållandena och bidragit till insikt i och förståelse för likheter och skillnader mellan våra olika europeiska kulturer. De har även inneburit en utveckling av språkkunskaperna i engelska.

Vi ser att vi genom de många grenarna i vårt projekt bidrar till att lägga en god grund för våra elevers förmåga att fatta kloka och hållbara beslut i livsstilsfrågor. Vi har genom vårt projekts mångfald fått svar på några av våra frågor; barnen äter inte socker och vitt bröd utan ber om receptet på broccolisoppa!

Bild från skolans hemsida

Grundidé och förankring

Vår skola, Stensö skola, (fr.090101 Strandparksskolan) ligger i ett lokalsamhälle i utveckling och det är våra elever som så småningom ska klara att fatta beslut i framtida livsval. Kan skolan bidra till att dessa val blir positiva? Frågor som vi arbetat med är t.ex. ”Hur får man ett barn att sluta äta vitt bröd och socker men älska broccolisoppa? Hur får vi våra elever att gå i stället för att åka bil till skolan? Hur underlättar vi för våra elever att börja spela ett musikinstrument i stället för att dra omkring och busa i centrum?”

Mot bakgrund av de här frågeställningarna har vi arbetat med ett övergripande projekt som syftar till att utveckla verktyg som våra elever behöver för att kunna göra viktiga livsval. För att åstadkomma detta har vi arbetat med olika former av nätverksbygge. Det har visat sig att nätverksarbete ofta ger ringar på vattnet i form av oväntade sidoeffekter och kreativa, nyskapande idéer.

Vi har samarbetat med föreningslivet i närsamhället (BRÅ, företagarföreningen, idrottsföreningen, kyrkan, biblioteket m.fl.) Vi har också arbetat med skolutvecklingsprojekt som Komet, Hållbar utveckling, Peak och haft temakvällar kring livsstilsfrågor. Just nu står vi i startgroparna för ett projekt i samarbete med Spånga Blå Band/Aktiv i Nacka, som innebär att föräldrar involveras som praktikanter i skolans verksamhet. Vi har även ett samarbete med Rädda Barnen kring ett interkulturellt projekt som har till syfte att få föräldrar att bli delaktiga i och uppleva föräldramöten som angelägna och meningsfulla. Vi har i samarbete med Edge Cities Network utvecklat ett internationellt samarbete kring livsstilsfrågor med partnerskolor i Danmark och Irland.

Syfte, mål och måluppfyllelse

”Hälsan är mest att betrakta som en process som är möjlig att påverka och som man ständigt måste vara uppmärksam på. Hälsoprocessen påverkas till stor del av livsstilen. För den har vi som individer ansvaret men förutsättningarna skapas i stor utsträckning av lokalsamhället.” (Guldbrand Skjönberg)

Verksamhetschef

Rektor Inga-Lill Andersson