Rollen som internutbildare ger en möjlighet att växa inom omsorgen

För varje yrkesgrupp som jobbar i vården av äldre har kompetensbehovet gjorts tydligt i form av " kompetensblommor". Utifrån kompetensblommorna har "Kompetensstegar" skapats som visar vilken kompetens som krävs för respektive yrkesgrupp och verksamhetsområde. Stegen bygger även på möjligheter att kunna göra karriär i yrket.

Grundidé och förankring

Bakgrunden till projektet är regeringens satsning på kompetensutveckling inom äldreomsorgen. I Gävle består Kompetensstegen av fyra nivåer. I det första och andra steget ingår grundutbildning på 40 timmar och därefter påbyggnadsutbildning till alla medarbetare. Det tredje och fjärde steget innebär ett urval där några medarbetare väljer att bli utvecklingsledare, internutbildare, handledare och eller mentor. På så sätt tar vi tillvara duktiga, engagerade medarbetare och låter dem göra karriär i yrket.

Tanken är att vår modell har större möjlighet att bli hållbar genom att  vi kan bedriva grundutbildning med interna utbildare. Arbetsterapeuter, sjukgymnaster, sjuksköterskor och undersköterskor bedriver för närvarande utbildning i förflyttningskunskap, hälso- och sjukvårdskunskap och demenskunskap. Vi arbetar utifrån samma tanke också när det gäller värdegrund, etik, bemötande.

Utvecklingsledarna är också mycket viktiga för att vår modell för kompetensutveckling ska fungera. Under 2006 har 60 undersköterskor och vårdbiträden fått utbildning för att tillsammans med respektive chef kunna bedriva förbättringsarbete på respektive arbetsplats. Utvecklingsledarna har ett tydligt uppdrag och deras ansvar i förbättringsarbetet har tydliggjorts i en processplan.

De kunskapshöjande insatserna som ingår i kompetensstegen ska med hjälp av utvecklingsledarna  diskuteras i arbetsgrupperna och leda till förbättringar på arbetsplatsen till gagn för kund och anhöriga. De förbättringsplaner som upprättats finns tillgängliga för alla i syfte att vi ska ta tillvara på förbättrade arbetssätt och lära av varandra i organisationen.    

Tidsplan

2006 - 2008