Livskunskap i skolan

Att måla om ett hus är ett arbete som är tacksamt för man ser resultatet direkt och det är påtagligt.  När man arbetar med ungdomar som vi har gjort i vårt projekt för att försöka få till en förändring ser man inte resultatet lika direkt och påtagligt.

Resultat av det arbete man gjort kommer att i vissa fall visa sig långt senare. Man måste för att vara säker att det skett en bestående förändring känna individen mycket väl. Det är därför mycket positivt att många föräldrar sett en förändring hos sina barn.

Vi som arbetat i projektet och nära ungdomarna har också sett positiva förändringar. Det finns en del påtagliga förändringar, så som att några har tagit tag i sin skolgång blivit godkänd i skolämnen. Men det kan också vara att man hör ett skratt eller man möter en glimt i ögat där man förut bara sett ilska eller tomhet och hopplöshet.

Grundidé och förankring

Gylle skolan är en av länets största F- 9 skolor med ca 800 elever varav ca hälften går i årskurs 7-9 eftersom skolan tar emot elever även från bygdeskolorna Idag uppstår frågeställningar och problematik i skolan som har sin grund i att fler ungdomar mår mer eller mindre dåligt. Vi märker problematiken tydligt när förmågan att tillgodogöra sig kunskaper som skolan erbjuder, i vissa fall blir omöjlig. Ungdomar som av olika anledningar hamnar i svårigheter kan av erfarenhet lätt ge upp och tappa tron på framtiden och i och med detta redan innan 16 års ålder hamna i utanförskap. Ett utanförskap som i ett större perspektiv och med tiden leder till minskad delaktighet i skolan, framtiden och samhället. Vi gör många insatser idag men några faller ändå ur ramen i dessa fall är det viktigt att vi kan samarbeta med andra och att vi vågar pröva på olika och nya metoder.

Inget samhälle kan på sikt utvecklas socialt och ekonomiskt om inte barn och ungdomar känner livsglädje framtidstro.

Syfte, mål och måluppfyllelse

• Syftet är att ge så många elever som möjligt motivation och självtillit, stärka den egna sociala och emotionella kompetensen för att må bättre själv och fungera bättre med andra.
• Syftet är att de kursledare/lärare som fortsätter arbetet i ämnet Livskunskap via utbildning och nätverk stärks i sin roll och vidare får tydliga övningar och metoder att arbeta utifrån.
• Syftet är att all personal skall ta till sig förhållningssättet och skapa utrymme för detta i den ordinarie skolan som ger dem verktyg som är till gagn för relationen med elever, kollegor och andra som verkar inom skolans värld.
  

Verksamhetschef

Stefan Forsmark

Tidsplan

2005-2008