Att kombinera grundutbildning, svenskstudier och arbete gav resultat

I Stockholms Stad har man genomfört ”Lärande i äldreomsorgen”, ett projekt med syftet att utveckla kombinerade svensk- och omvårdnadsutbildningar för personal inom äldreomsorgen med annat modersmål än svenska. Genom att ge varje kursdeltagare en mentor och kombinera arbete och utbildning uppnådde man mycket goda resultat.

Tre delprojekt bedrevs inom ramen för satsningen. De drygt sjuttio kursdeltagarna förbättrade inte bara sina språkkunskaper utan fick också ökat självförtroende och yrkesstolthet.

Grundidé och förankring

I takt med att arbetsuppgifterna blivit mer kvalificerade och skriftlig dokumentation ingår som en del i mångas vardag har behovet av att hitta former för att kombinera grundutbildning och språkutbildning blivit allt tydligare i Stockholms Stad.

I den första kursomgången studerade deltagarna halva veckan och arbetade resterande tid, men i den andra kursomgången valde man att ändra fördelningen till 60 procent studier och 40 procent arbete för att ge deltagarna en möjlighet att ytterligare fokusera på studierna.

I den tredje omgången utbildades deltagare med kort skolbakgrund. Upplägget inkluderade en mycket intensiv svenskundervisning och något färre kurser från Omvårdnadsprogrammet.  

För att få inspiration, nya kunskaper och möjlighet till reflektion, ingick i samtliga delprojekt en serie med seminarier för lärarna. Ämnen som berördes var språkutveckling, äldreomsorg, demens, vårdutbildning, erfarenhetsbaserad kunskap och vuxenpedagogik.

Syfte, mål och måluppfyllelse

Ett mål var att få fram en väl fungerande modell för vårdutbildning med stöd i svenska som riktar sig till anställda i Stockholms stad.

Projektet hade också som mål att utforma och pröva modeller för kontakt och samarbete mellan utbildningsanordnare – stadsdel/arbetsplats – handledare, bland annat för att ge arbetsplatserna ökade kunskaper om utbildningens innehåll.

Nästan alla deltagare har uppnått godkänt resultat i de kurser som har givits, och många har också fått betygen Väl godkänt eller Mycket Väl Godkänt i flera av utbildningens kurser.Utbildningsmodellen, med mentorer (en undersköterska) och kombinationen av utbildning och arbete, har uppmuntrat deltagarna att utvecklas och effektivisera sin inlärning.

Tidsplan

Start i juni 2005 och avslutning i december 2006,