Analys och kompetensutveckling i särskolan

Medarbetarna inom Särskolan i Sandviken jobbat med både individuella och gemensamma kompetensutveckling. Resultatet är både ökad kunskap och trivsel.

En verksamhets- och kompetensutvecklingsanalys genomfördes inom Särskolan för att kartlägga eventuella behov av kompetensutveckling och ringa in vilka vrksamhetsområden som hade mest behov av utveckling. Nästa steg var att erbjuda personalen kompetensutveckling enligt den handlingsplan som fastställdes. 

Tonvikten i kompetensutvecklingen har legat på värdegrundarbete, detta för att få de enskilda arbetslagen som består av personer med olika kompetensområden att sträva mot samma mål. Bland annat har Särskolans personal genomfört fortbildningsprogrammet Human Dynamics på ett engagerat och framgångsrikt sätt. 

Resultatet av projektet är att medarbetarna upplever att de besitter en högre kompetens och att arbetstrivseln har förbättrats. 

Grundidé och förankring

Inom Särskolan i Sandviken finns 45 anställda. Samtliga anställda har deltagit i utbildning i arbetslagsutveckling. Åtta personer har deltagit i ledarskapsutveckling. Samtliga pedagoger, 22 personer, har deltagit i utbildning i flexibelt lärande. 20 personer har förvärvat specialistkompetens inom olika handikapp och funktionshinder. Åtta  personer har deltagit i pedagogisk behörighetsutbildning på distans under två år. Det samlade behovet av kompetensutveckling som har  genomförts är i prioritetsordning:

1. Arbetslagsutveckling med handledar- och samtalskompetens, värdegrund, kommunikation och konfliktlösning.
2. Ledarskapsutbildning med fokus på mål- och resultatstyrning och uppdragsmedvetenhet, 
3. Flexibelt lärande, elevinflytande och ansvar och datorn som pedagogiskt verktyg.
4. Specialistkompetens inom olika handikapp och funktionshinder.
5. Pedagogisk behörighetsutbildning.

Syfte, mål och måluppfyllelse

Syftet med kompetensutvecklingen har varit att skapa:

• En attraktiv och utvecklande miljö i tiden för elever, föräldrar och personal. 
• En miljö som ger stöd och möjligheter för alla barn och ungdomar oavsett svårigheter, funktionshinder och handikapp till en positiv livsutveckling. 
• Möjligheter till att utveckla mångfald inom lärandet. 
• Datapedagogiskkompetens hos personalen   
• Inflytande och ansvar så att alla får sina individuella kompetensutvecklingsbehov tillgodosedda.

Projektet har fått stöd med Växtkraft Mål 3-medel.

Tidsplan

2003-01-01 till 2005-06-30